Нищий учитель, буквально «на пальцах» объясняющий учебный материал вряд ли сумеет дать казахстанским школьникам достойное образование. К сожалению, в Правительстве не все это понимают. В итоге, не смотря на постоянные реформы и клятвенные заверения почти каждого нового министра МОН РК вывести отечественное образование на уровень международного, дело, как правило, заканчивается ничем.

- Школа является системообразующим началом и основной государства, - отметила в среду, выступая на пленарном заседании Мажилиса, депутат от КНПК Ирина СМИРНОВА. - От того, какими будут наши дети, зависит будущее страны.

Сколько бы ни говорили о важности человеческого капитала, из ничего он не берется. На 77 процентов качество подготовки «строителей будущего» зависит от образования и, соответственно, денег, которых в него вкладывают. В западных странах эти суммы составляют от 6 до 9 процентов от ВВП. У нас – около трех. Разница заметна невооруженным глазом – и в показателях, и в результатах.

В повышении качества образования решающую роль играет учитель. Но если за рубежом на эту должность набирают лучших кандидатов, то у нас в педвузы, как правило, идут те абитуриенты, кто не сумел попасть в другие институты, а диплом иметь хочется. Отсутствие интереса к профессии объясняется банально.

- Заработная плата воспитателя дошкольного учреждения около 40 тысяч, - подчеркивает Смирнова. - 50 тысяч – у начинающего учителя, 5 тысяч тенге в месяц (надбавка – авт.) – у классного руководителя. Это не является привлекательным для лучших выпускников школ.

Для сравнения - зарплата учителя в Германии составляет 4 тысячи евро, в Испании – 3 тысячи евро, а в Китае - около тысячи долларов в месяц.

Так же для получения качественного образования необходимо кардинально улучшить состояние материально-технической базы школ. Это и современные компьютеры, и мебель, соответствующая возрасту детей, и оснащенные всем необходимым кабинеты физики, химии, биологии, технологии, и многое другое. С маттехобеспечением в казахстанских школах тоже не густо. Где-то имеются виртуальные интерактивные доски, а где-то дети сидят за партами советского образца, доставшимися им в наследство от прошлых лет.

Резюмируя запрос, Смирнова попросила Правительство при распределении бюджета предусмотреть финансирование системы образования не менее 6 процентов от ВВП.

Традиционно привыкнув сравнивать качество нашего образования с зарубежным, (естественно, в пользу последнего), наши чиновники почему-то постоянно забывают сравнить и расходы на образование.
- У нас это 520 долларов на одного ученика, - говорит коммунистка.- Среднемировое – 1518 долларов.

Высокий статус учителя должен быть обязательно, эта тема даже не обсуждается. Система подбора абитуриентов, которые приходят в педвузы на Западе очень тщательная. Качество подготовки студентов в вузе, механизм отбора на должность учителя при найме на работу, повышение квалификации – такое пройдет не каждый.

- У нас другой подход, - с грустью констатирует Смирнова. - Кто никуда не поступил, тот поступает в пед. Туда идут не по призванию, а потому что там есть гранты.

Для реально качественных изменений в данной сфере, (а не очередной безрезультатной реформы), нужна и реальная финансовая поддержка.

- Качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней людей, - объясняет азбучные истины народная избранница. - Единственный способ улучшить результаты учащихся это улучшить качество самого образования.