Центр детской безопасности «Ангел» – команда неравнодушных людей, решивших изменить печальную статистику по розыску пропавших детей в Казахстане. Как не стать жертвой похитителя, мошенника, педофила, маньяка? На этот и другие вопросы в интервью корреспонденту «Rezonans.kz» отвечает руководитель Центра детской безопасности «Ангел» Зарина ДЖУМАГУЛОВА (на фото).
– Зарина, на минувшей неделе все казахстанцы были шокированы чудовищной трагедией, случившейся с 11-летним Оркеном Азаматулы. Посоветуйте, пожалуйста, как дети могут защититься от похищения и насилия? Ведь, как известно, преступление совершили те, кого ребенок знал. Получается, что уже и близким сейчас доверять нельзя?
– Действительно, как стало известно из официальной информации, похищение организовала женщина, на которой папа мальчика был женат после развода с мамой. «Мачеха» наняла водителя, привлекла к похищению своих родных детей (19 и 22 лет), которые встретили Оркена после уроков и уговорили его сесть в машину. Мальчик согласился, так как знал их и считал, что может им доверять. Эта страшная трагедия потрясла всех, так как ребенка хладнокровно и жестоко убили.
Необходимо научить детей не доверять полностью даже знакомым людям. Как же привить ребенку осторожность и осмотрительность? Круг доверия – это первый урок по безопасности, который должен пройти каждый ребенок!
Найдите время, в спокойной обстановке и доверительной атмосфере нарисуйте вместе со своим ребенком Круг доверия. Используйте фломастеры, краски или цветные карандаши, цветная бумага - все, что угодно! Когда я спрашиваю детей на тренинге по безопасности, кому они доверяют, 100% детей называют, в первую очередь, членов семьи – маму и папу, далее следуют бабушка, дедушка, тетя, дядя, брат, сестра в разном порядке. В каждой семье по-своему. Но самых близких людей не бывает много!
Далее по уровню доверия следуют родственники. Друзья родителей находятся тоже очень высоко в рейтинге «Кому вы доверяете» у детей. Однако необходимо объяснить ребенку, что если кто-то из знакомых тебе людей (мамина подруга, папин друг или мама одноклассника) утверждает, что тебе надо пойти или поехать с ним, потому что с мамой или папой так «договорились», то нельзя слепо выполнять просьбу кого-бы то ни было. Необходимо немедленно позвонить маме или папе и проверить. Если у ребенка нет телефона, то стоит попросить его у одноклассника или учителя. Ребенок должен знать номера мобильных телефонов обоих родителей наизусть!
Учителя также входят в круг доверия, причем у учеников начальных классов – пока только классный руководитель. Кстати, он может быть в том же круге, что мама и папа, поскольку многие дети большую часть времени проводят в школе. Чем старше, тем больше вариантов. Помимо учителей в Круг доверия можно внести тренера, репетитора, врача, то есть тех людей, кто в силу своей работы общаются с ребенком.
На этом все! Те люди, кто не вошел в Круг доверия – не могут даже близко подходить к ребенку, когда он один. Их нужно держать на безопасной дистанции. С ними можно резко обрывать разговор, не отзываться на их просьбы и предложения, перебивать. Перенаправлять их к родителям или другим прохожим. Внушите своим детям, что вы никогда не отправите за ним незнакомого человека, что вы никогда не забудете предупредить ребенка о том, что планы поменялись.
– В интернете приходится видеть ролики, где устраиваются эксперименты с «похищением» детей с детских площадок. Стоит ли ставить такие опыты?
– Мы не противники таких проверок, и, наверное, именно они могут дать родителям представление о поведении ребенка в подобной ситуации. Но, к такому опыту нужно подготовиться, так как в противном случае можно наделать много ошибок, потеряв доверие ребенка. И самое нежелательное – можно притупить у ребенка чувство опасности, когда в дальнейшем уже настоящую «тревогу» он может принять за ложную.
Сначала научите. Расскажите о том, что ни с какими посторонними нельзя не только уходить, но и долго беседовать. Научите, как реагировать правильно, если чужой человек подходит с любыми вопросами, угощениями, подарками или приглашениями. Цель инсценировки – получить информацию о том, насколько ваш ребенок умеет реагировать на незнакомцев, то есть, насколько он защищен от педофила или мошенника.
Для проведения эксперимента найдите вашего знакомого со среднестатистической, не злодейской внешностью. Допустим, незнакомец подойдет к ребенку во дворе, на детской площадке и как бы случайно заводит с малышом разговор, знакомится, предлагает вместе поиграть. Через несколько минут актер может попытаться и увести ребенка под предлогом «поискать вместе котенка», «помочь сделать сюрприз «сыну» или «дочке» и «помочь донести пакет до машины» или даже просто «пойти вместе за мороженым вон в то кафе» и т.п. Не стоит затягивать с опытом – 5-10 минут вполне будет достаточно. К концу инсценировки вы должны «случайно» появиться, и либо «спасти» ребенка, либо похвалить за грамотное поведение.
В результате опыта можно узнать: насколько легко ваш ребенок вступает в контакт с чужим человеком; какую информацию о себе он готов рассказать первому встречному; готов ли он уйти с площадки с посторонним собеседником, в общем, подготовлен ли к встрече с потенциальной опасностью.
– Как правильно сделать «разбор полетов» после эксперимента? Наверное, многие родители впадают в истерику после «провалившегося экзамена»?
– После эксперимента по защите от похитителя с ребенком нужно поговорить. Спросите его: с кем он разговаривал, что это за человек, о чем шла речь, почему он решил, что этот человек безопасен? Пусть ваш ребенок подробно расскажет обо всем. И лишь выслушав полный отчет о случившемся, спросите его: а как он должен был поступить правильно? Что он сделал не так?
Возможно, что ребенок теоретически понимает, что разговаривать и уходить с незнакомцем нельзя, но все же в ходе опыта он сделал это. Обязательно нужно проанализировать такое поведение ребенка. Спросите, почему он все-таки стал разговаривать и куда-то пошел с незнакомцем?
Нужно понять, что стоит за потенциально рискованным поведением: зависимость или страх перед взрослыми, авторитет взрослых, привычка им беспрекословно подчиняться, любопытство, бояться показаться невежливым, стереотипное восприятие «хороших» и «плохих» людей. Поняв, необходимо проработать слабые черты формирующегося характера вашего ребенка.
Покажите и разъясните, как нужно было действовать правильно? Пусть ребенок заучит, что он имеет полное право быть невежливым, не разговаривать и не помогать любому постороннему.
Также, не лишним будет привести примеры историй, когда детей обижали и даже похищали, казалось бы, «приятные» люди. Такой прием нужен для того, что ребенок избавился от стереотипного восприятия людей. Расскажите детям, что даже преступники могут не быть страшными и злыми внешне – внешность человека очень обманчива.
– Вы даете полезные советы. А вот как на практике можно научить детей следовать всем этим правилам безопасности?
– Как избежать контакта с незнакомцем, как действовать, если он пристает, какая дистанция является безопасной и многое другое я рассказываю на тренингах, а также на on-line курсе по детской безопасности. Записаться на курсы можно на сайте ANGEL24.KZ. Скоро мы запускаем on-line курс – 10 уроков с домашним заданием. На данный момент я подготовила первый электронный урок. Родители, не забывайте разговаривать с детьми о безопасности, не теряйте время!
